El uso de la WEB 2.0 en EDUCACIÓN

1. Análisis del artículo

Este artículo habla de la nueva Web social 2.0 y sus ventajas en educación. Además nombra y explica cada una de las herramientas TICs que proporciona esta Web.

Hasta hace poco los profesores únicamente hacían uso de la Web 1.0 con la que simplemente trasladaban a formato digital sus materiales, recursos y enlaces, por lo que eran páginas poco interactivas. Pero con la invención de la Web 2.0 todo ello cambia. Ésta permite al usuario ser creador, compartir contenidos e interaccionar con otros usuarios, consiguiendo así una mayor participación e implicación por parte de alumnos y profesores.

Desde un punto de vista educativo las Web 2.0 se definen como sitios web que permiten crear un espacio de trabajo colaborativo y participativo donde el conocimiento se construye entre todos los participantes y donde los profesores y los alumnos adoptan nuevos roles.

Herramientas TICs de la Web 2.0: en educación se utilizan para facilitar el aprendizaje colaborativo a través del ordenador.

• Blogs: sitio web personal o colectivo donde el autor publica entradas, artículos o post. Además los lectores pueden dejar sus comentarios en él. En educación se utilizan para trabajar con los alumnos y también para compartir ideas y proyectos entre el profesorado.
• Wikis: colección de páginas web que pueden ser editadas fácilmente por cualquier persona. Se encuentran llenas de información abierta a cualquier usuario. Un ejmplo muy conocido es Wikipedia.
• RSS: tecnología que genera un archivo que contiene los titulares y un breve resumen de los artículos de un blog o las noticias de un periódico digital. Es un hilo de noticias al que nos podemos suscribir con un agregador en Internet.
• Marcadores sociales: aplicación web que nos permite almacenar, clasificar y compartir enlaces a sitios web, blogs, wikis, vídeos y podcasts. Así podemos almacenar nuestros enlaces en una página web que es accesible desde cualquier ordenador conectado a Iternet y además compartirlos con otros usuarios.

Por último añadiré que la Web 2.0 ofrece un gran número de herramientas y aplicaciones, como las anteriores, que los profesores pueden utilizar para crear entornos virtuales de aprendizaje.

2. Reflexión personal

La Web 2.0, a diferencia de la Web 1.0, ofrece numerosas ventajas que pueden aplicarse en el aula. Como vine diciendo en entradas anteriores está cambiando poco a poco la profesión docente en cuanto a la forma de enseñar, es decir, tanto el rol del profesorado como del alumnado está en constante cambio. Así pues, se están incluyendo en las aulas herramientas TICs que sustituyen a libros de texto o pizarras normales de tiza.

Además las páginas de la Web 2.0 es una web para el trabajo colaborativo. Permite la construcción y elaboración de los contenidos, consiguiendo de esta manera que los alumnos se sientan partícipes dentro del aula.

Por ejemplo, el uso de los blogs sirve para fomentar la lectura y la escritura; como agenda de clase o revista de divulgación científica... También son útiles para el profesorado, ya que sirven de soporte para su formación o como espacios de información especializada; para compartir ideas y proyectos...

Por otro lado, los wikis también fomentan la participación de los alumnos, por ejemplo en la elaboración de artículos; para comunidades virtuales de práctica; como revista digital. Los profesores lo puden utilizar como base de datos de conocimiento o para disponer de un portal en su centro donde ellos puedan disponer de espacios en los que pueda trabajar con sus alumnos.

En cuanto a los RSS se puede decir que permiten a los alumnos suscribirse a sitios de noticias de todo el mundo; para compartir canales de información entre ellos y crear un espacio de investigación colaborativo... Además el profesorado puede mantenerse al tanto de los acntecimientos actuales en las noticias; recibir las novedades de sus blogs favoritos; suscribirse a un podcast; realizar un seguimiento de los blogs y wikis de los alumnos; compartir sus suscripciones con otros profesores...

Por último, hablaré de los usos de los marcadores sociales en educación. Con ellos, lso profesores y alumnos pueden investigar sobre un tema determinado navegando por las etiquetas, y el profesor puede crear una red con sus alumnos que recopilan información para realizar sus trabajos en clase.