RADIOGRAFÍA DIGITAL Y EXPECTATIVAS

1. USO PERSONAL DE LAS TICs

Hace unos años tener Internet era un privilegio. Hoy en día nos parece algo normal y común. Si me paro a pensar me doy cuenta de que vivir sin Internet tendría sus limitaciones. Por ejemplo a la hora de buscar información tendría que acudir sin más remedio a bibliotecas, enciclopedias, libros de consulta, libros de texto... para escuchar una sola canción de un disco me lo tendría que comprar entero... o incluso en este preciso momento para realizar esta tarea tendría que hacerla a mano con papel y boli, y posteriormente entregársela a mi profesor.
Pero además, yo no hago uso de Internet únicamente para la búsqueda de información, para bajar música, hacer trabajos... sino que también como medio de comunicación. Uso el Tuenti, una red social privada en la que te tienes que crear tu propia cuenta. Una vez hecha puedes agregar a amigos, comunicarte con ellos, subir fotos y comentarlas... La verdad es que lo uso muy a menudo... digamos que me conecto todos los días un ratito para poder leer mis mensajes. También tengo una dirección de correo hotmail y messenger, aunque desde que se inventó Tuenti los uso con menos frecuencia. Hace poco me creé una cuenta Facebook, parecido a Tuenti, pero internacional para poder contactar con amigos extranjeros.
Además cabe destacar que ahora, como nueva universitaria que soy en lugar de tomar apuntes en clase o seguir un libro de texto, los profesores cuelgan los apuntes en Internet de manera que nosotros tenemos acceso a ellos en cualquier momento.
Por último para la búsqueda de información hago uso de Google, wikipedia y youtube. Me parece
que son unos dispositivos muy útiles, aunque hay que tener cuidado porque corres el riesgo de obtener información falsa.

2. REFLEXIÓN PERSONAL: EXPECTATIVAS DE LA ASIGNATURA

Evidentemente todavía tengo mucho que aprender sobre el uso de las TICs. Espero que esta asignatura me ayude a conocer todo lo que me queda por saber de este tema. Además lo considero necesario ya que como futuros docentes del siglo XXI nos vamos a encontrar con alumnos y alumnas con una mentalidad tecnológica y las aulas de los centros estarán dotadas de ordenadores para cada uno de ellos. Por esta razon me parece importante cursar esta asignatura, para poder enseñar mejor a nuestros futuros alumn@s, para dirigir mejor la clase y para estar al día.

"EL USO DE LAS TICs EN EDUCACIÓN"

1. ANÁLISIS DEL ARTÍCULO PERIODÍSTICO.

A través de este artículo periodístico observamos que existen varias propuestas de integración de los PCs en las aulas de las escuelas.
A nivel estatal se ha dado a conocer el Plan Escuela 2.0 diseñado por el Ministerio de Educación.
Previamente, en Navarra, ya se había implantado un nuevo plan llamado Integra-TIC que va en la misma línea que el anterior y del que hablaré a continuación.

Plan Integra-TIC:

• Objetivos:

- dotación de un ordenador portátil para cada alumno
- adecuación de infraestructuras de red
- configuración de las aulas
- formar al profesorado
- diseñar contenidos

• Asignaturas sobre las que se implanta en nuevo programa (25% del trabajo escolar):

- lengua Vasca
- lengua extranjera
- matemáticas
- sociales
- naturales
- lengua castellana
- plástica

• Proceso de integración en los centros:

- 10 centros públicos seleccionados tras una convocatoria de 41 centros
- 9 centros concertados subvencionados
- 31 centros en lista de espera van adecuando las aulas

• Perspectivas de futuro:
  - funcionamiento del proyecto en 50 centros dentro de 4 años
  - cursos: 5º y 6º E.P / 1º y 2º E.S.O

2. REFLEXIÓN PERSONAL BASADA EN L BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN REALIZADA.

Como sabemos se van a introducir los ordenadores en las aulas de los centros escolares. Los niños del siglo XXI están familiarizados desde muy pequeños con las pantallas y por tanto me parece positivo que estos medios se incorporen a la educación, porque es un medio en el que se manejan muy bien y está lleno de posibilidades.

Con esta propuesta cambia totalmente el papel del profesorado. Éste ya no se limitará a dar explicaciones orales mientras sus alumnos le escuchan sino que su función se basará sobre todo en orientar a cada alumno en los diferentes ejercicios propuestos en las pantallas de los PCs, guiar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de los distintos programas, crear un ambiente de trabajo autónomo, elegir los diferentes programas informáticos de apendize para cada alumno, realizar propuestas individuales o en grupo de búsqueda de información en Internet, así como resolver dudas… De esta manera el ambiente del aula se vuelve más dinámico, y las clases más amenas. Además los alumnos de un mismo curso pueden seguir su propio ritmo ya que cada uno posee su propio ordenador que le sirve de guía para el aprendizaje de una determinada asignatura, mejorando la individualización del proceso de enseñanza-aprendizaje. Así pues ya no existirá el alumno que se aburra en clase porque lo que explica el profesor ya lo domina, o el alumno que se pierde porque el profesor va a un ritmo que no le puede seguir. Cada programa de ordenador estará adaptado al nivel de cada alumno.

Para hacer posible esta forma de aprendizaje, los profesores tendrán que estar al día de los diferentes programas para poder elegir con criterio los más adecuados para los objetivos que se plantee. Asimismo deberán enseñar a sus alumnos criterios de búsqueda de información cuando les pidan trabajos de investigación, ya que no todo lo que aparece en Internet es siempre cierto.

Por otro lado, con este nuevo plan es necesario que los ordenadores funcionen adecuadamente en todo momento y la cuestión es si los profesores tendrán la formación necesaria para resolver problemas de tipo técnico que se puedan plantear en el día a día o será necesaria la presencia de técnicos informáticos en los centros.

Otro tema que me planteo es la cuestión de la financiación. Este programa es muy caro pero también es cierto que poco a poco los libros de texto irán desapareciendo y serán sustituidos por los ordenadores.

A pesar de que encuentro muchas ventajas en este programa, también me planteo algunos interrogantes:

¿Tendrá alguna repercusión negativa en la salud de los niños/as el estar mucho tiempo delante de una pantalla además del rato que estén en casa?

¿Estarán todos los profesores dispuestos a cambiar su rol en el aula?

¿Se perderán algunas habilidades que hasta ahora se trabajaban mas como escribir con soltura, consultar de forma más pausada en un libro, buscar en el diccionario…?

Habilidades comunicativas y TIC

¡Hola! Mi nombre es Sara Molina y soy alumna de 1º del Grado de Magisterio en Educación Primaria.